李琳 | 冬夜，与一方印石相遇

■李琳

第一次去夜校上篆刻课的那天，冷风吹在脸上，依然挡不住我的热情。带着准备好的工具，我信心满满地走进教室。原以为执刀刻石不过寻常，待刀接触到印面的那一刻，竟是手不会发力，刀不听使唤，才知方寸之间，没有想象中那么简单。

小时候，经常听母亲讲她上夜校的故事，自那时起，我心中对夜校充满了向往。参加工作后，往往是忙碌了一天，回到家后身心疲累。偶尔想培养兴趣爱好，也总坚持不了几天，八小时外的时间大多都“交”给了电子产品。视力下降不说，身体素质也越来越差。

报篆刻班的理由也很简单。工作之余，我是一名作者，闲暇时用双脚丈量土地，自诩收集了不少写作素材。但有一次我写一篇关于印章的文章，发表后，别人问我：“你会书法、篆刻吗？”我满脸通红，答不出话来。对方没说什么，只是失望地摇了摇头。我下定决心：从零开始，学这门手艺。

其实，我心里也打过鼓。小时候也没培养兴趣爱好，如今三十多岁才从零开始学篆刻，靠谱吗？虽有几分踟蹰，但终究抵不过刀锋落石的诱惑。2026年琅琊夜校岁余班开班时，看到篆刻课授课老师的名字，我毫不犹豫地报了名。教篆刻的程老师是当地有名的书画大家，在此之前，我竟不知他还深谙篆刻之道。

“工欲善其事，必先利其器。”开课前，按照助教老师的要求，我准备了篆刻工具，包括印床、印泥、练习石和其它一些必备的工具。添置的青石、老挝诸石，都是质地温润的上品；刻刀也挑选了材质相对较好的；印泥更是按照程老师的要求买了品质高的。事实证明，在篆刻的学习过程中，印泥若不得宜，对于篆刻后的钤印，便是“皮之不存，毛将焉附”。这般重资采买，也是想“哄自己”坚持下去——舍不得让这些好工具闲置，自然就得逼着自己继续学艺。

班里的同学们大多有篆刻基础，我作为零基础学员，在课堂上格外“显眼”，助教猫姐、杨哥、瑶瑶姐给予我不少帮助。在我交作业时，程老师看着我刻的这方汉印说：“你真的是没有基础。”但老师在严厉之余，对我也是以鼓励为主。我的作业，刻得完全随心所欲，尽管如此，程老师还是认真做了点评，也帮我完善了这枚印章。这是我篆刻的第一方印，心中充满了成就感。是啊，我不要和别人比进步，而是要跟自己比。

“线条在两头要硬挺一点，中间可以柔一些。”程老师一边修着同学们的印石，一边讲，“篆刻的好处是可以随时修一修，达到一定程度，就可以一刀过去了。”原来，篆刻和书法、绘画一样，不能“有肉没骨头”，意思是线条不能没有力量。

虽说夜校的课程只是入门级，程老师却始终秉持着严谨的治学态度，教学时一丝不苟。“要加强对线条的认识，多临印，多练习。书法本是线条的‘骨骼’，没有书法基础，只能临印，所以‘骨骼’上会差一些。”这是在说我。“用刀避其锋芒。把‘聪明’藏一下，汉印讲究‘朴拙’，不需要太快的刀，反而要用钝刀。吴昌硕用钝刀甚至用钉子刻印，也能出现苍茫之气。”同桌基础很好，程老师因材施教。

“圆印修边，不能像腰鼓。”程老师一边修着同学们的印石，一边讲解。我收起手中的刻刀，认真地记着笔记。“取法乎上，得法其中。”班里有同学刻印很棒，程老师勉励他们给自己定更高的标准。讲完知识点，他还不忘转头鼓励我几句。

白天，我在办公室埋首案牍；夜色初上，我在夜校手握刻刀与印石相伴。看着刻刀在印石上游走，刀痕一寸寸落下，一刀一刀刻出字的“筋骨”。在这个冬夜，与一方印石相遇，我仿佛穿越了千年的时光，和古人隔空对话。课桌的一隅，方寸之间，刀起刀落，我把这份坚持，刻进每一道纹路里。白天上班，晚上学艺，刀石之间，偷得浮生，在“冲”“切”之间，感受金石的魅力。

来源：《贺州日报》2026年01月29日第03版：文化

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