陆婉珍 | 在小叙事中映照大时代

■陆婉珍

磨金梅的儿童长篇小说《瑶山梦》以“同心·助学圆梦工程”、上思县民族中学“瑶族女生班”等真实事件为创作蓝本，通过杜鹃、鲜花和美花三个瑶族女孩的求学、逐梦和圆梦的历程，生动展现了新时代少数民族地区教育发展的生动实践。该小说以细腻的现实主义笔触，将个人命运与时代发展紧密相连，在小叙事中映照大时代，在细节刻画中彰显民族团结进步的深刻主题。

在大山深处的瑶寨，晨雾里藏着女孩们未说出口的苦楚。传统观念曾让许多瑶族女童在完成小学教育后便回家操持家务，一辈子被群山环绕，从未见过山外的世界。面对这一现实，三个女孩没有放弃对知识的渴望，小学毕业后便悄悄攒起学费，把求学梦藏进了八角林的晨露和暮色中。天刚蒙蒙亮，她们就钻进氤氲着清香的八角林，指尖在潮湿的落叶堆里细细翻找，哪怕只剩零星散落的八角也不肯放过。为了凑够学费，她们还瞒着家人攀向十万大山深处，面对山蚂蟥在脖子上吸血、黄蜂把嘴唇蜇肿也毫不退缩，忍痛在荆棘丛中寻找珍贵的灵芝，可微薄的收入仍难抵求学之路的漫长……这些情节真实反映了少数民族地区教育发展过程中面临的现实困难，也凸显了瑶族女孩不畏艰难、奋发向上的精神品质。作者通过这些细节描写，既展现了贫困家庭在教育问题上的现实困境，更刻画了新时代少数民族青少年与命运抗争的坚韧品格。

当得知县民族中学开办免费“瑶族女生班”的消息被父母隐瞒后，三个女孩展现出了对教育机会的执着追求。她们辗转寻找小学班主任，只为能拨通民族中学廖校长的电话，在半路遭遇车祸却依然坚持；为了争取求学机会，她们巧妙借族长之名邀请廖校长到寨中做客，用最质朴的真诚叩开了求学之门。这些情节不仅展现了少数民族女孩的智慧与勇气，更体现了党和政府对少数民族教育的高度重视。作者通过这一系列跌宕起伏的情节，将少数民族群众对教育机会的珍视、对改变命运的渴望，生动地呈现在读者面前。

进入县民族中学后，女孩们面临着新环境的适应过程。作品真实刻画了她们初入校园时的羞涩与局促，也细致描写了学校为促进各民族学生交流交往交融所做的努力。廖校长和班主任精心组织丰富多彩的校园文化活动：各族学生一起唱歌跳舞、共同完成手工、结伴参加研学，从最初的拘谨试探到后来的亲密相伴，从文化上的陌生疏离到心灵上的深度共情，友谊在不知不觉中生根发芽。这些温暖的情节，如春雨般无声浸润着孩子们的心灵，也展现了我国民族教育政策的丰硕成果，让铸牢中华民族共同体意识通过具体可感的教育实践，深深植根于青少年的成长历程中。

该小说的环境描写同样值得称道。小说中融入了十万大山的灵秀与神秘——晨雾缭绕的八角林、崎岖陡峭的山间小径、寨子里袅袅升起的炊烟，这些富有地域特色的景物既为故事提供了真实背景，也衬托出瑶族人民坚韧不拔的民族品格。作品将人物命运与自然环境、时代背景巧妙融合，使《瑶山梦》超越了单纯的求学故事，成为展现新时代少数民族地区发展进步的生动缩影。

《瑶山梦》这部作品，是一曲瑶族女孩的成长赞歌，也是一幅展现民族团结进步事业的生动画卷。作者用质朴深情的文字，让读者看到新时代少数民族青少年的奋斗精神，同时感受到各族人民守望相助、同心筑梦的情怀。《瑶山梦》的创作，为儿童文学如何表现时代主题、展现民族团结提供了有益借鉴，是一部具有深刻教育意义和时代价值的优秀作品。

来源：《防城港日报》2025年12月03日第003版：悦读

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