学生习作 | 当我变成一首诗

■玉东小学2001班 陈雅雯 指导老师 钟海莲

那天夜晚，我在妈妈的旧书堆里发现一个生锈的铁盒。里面空荡荡的，只有一个泛黄的日记本。翻开一页，上面用钢笔写了几行字：“我想去远方/想穿过山川与溪流/去荒芜的沙漠/下一场能滋润万物的雨。”字迹优美，像微风轻拂树叶。

我正出神地看着，忽然，那些字迹开始发光，纸页变得柔软而透明。我惊呼一声，发现自己正在变形——身体化作点点星光，而后又向同一个地方飘去，融进了这首诗里。

我变成了“雨”字，立在诗行的末尾。透过诗的眼，我看见了年轻时的妈妈。她在睡前写下这些字，明天就要离开城区温暖的家，到一个偏远乡村当一名音乐教师——据说是那个乡村学校的第一个音乐老师。“为什么要下一场滋润万物的雨？”我作为“雨”字，仿佛能感受到她落笔时的心跳。答案在思绪与墨迹间回响：因为她相信，只要有一场春雨，干枯的土地又能长出新芽，让乡村的荒漠化作一片绿野；而音乐就像一场场春雨，落在乡村孩子的心间，也能让他们的心田变成美丽的花园。

变形仍在继续。我又变成了“润”字，跟着妈妈走进教室，用音乐和歌声给学生带来快乐。“诗和音乐能让生活更美好吗？”我作为诗中的一个字，悄悄问了一名刚学会唱歌的学生。她眼睛发亮，向我描述：“当然能，音乐能传达感情，让人们共鸣；诗能让我们看见更美好的未来。”

我恍然大悟。他们心中的诗和远方，不是写在纸上，而是通过歌声，滋润着乡野的大地……

来源：《玉林日报》2025年11月26日第A04版：万花楼

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